太阳成集团tyc234cc智能産品交互設計微專業
招生簡章
一、微專業簡介Micro major profile
智能交互設計微專業以服務數字經濟産業為導向，以我校設計學科為基礎，以美育為核心而開設。采用交互設計知識理論與設計實踐的核心課程，探索目前産業中最具前沿的智能産品設計理念，面向智能互聯、虛實結合的新時代，培養“人工智能+交互設計”的跨學科複合型藝術設計專用人才，助力粵港澳大灣區發展，以适應創新驅動發展的新格局。
二、微專業特色 Micros major features
特色之一是設計與科技的融合，立足于大灣區産業發展，培養适應區域經濟建設和智能工程行業發展需要，具有紮實的工程基礎理論知識和設計功底，又有專業審美能力的，能在智能工程和相關領域從事以智能創新設計、先進裝備創新設計為重點的設計、研究、管理工作等方面工作的徳智體美勞全面發展的高素質應用型人才。重點培養目标包括：科技與藝術的融合能力、以智能工程為中心的創新設計能力、結合信息産業和社會需求設計與開發智能産品的創新能力。
特色之二是跨學科交叉融合，本微專業側重培養學生科學與藝術的綜合素質發展，強調理論學習與動手實踐相結合，鼓勵同學積極參加國際學術交流和全球範圍内的世界知名企業實習項目。着重“動手能力”和“動腦能力”的培養，并突出三個方面特性：技能性，知識性，創造性，既有啟發性的思維訓練，又有體驗性的手工訓練和研究性的造型訓練。
三、培養目标Training goal
該微專業的人才培養目标，以智能産品、互動産品、互聯網産品設計為中心，面向互聯網産業的内容提供商、軟件開發企業、公共信息管理部門、展覽館、博物館、移動終端開發商、IT産品開發商、數字内容機構、大數據可視化設計等行業領域，培養從事産品策劃、系統設計、交互行為設計、交互界面設計、IT産品開發、互動展示設計的高素質設計人才，以及從事互聯網及相關服務業設計策劃及落地執行的專業設計師。
四、課程設置Curriculum Setting
共開設8門課程，分兩大類課程。（1）專業知識類課程：講授大數據技術和金融學關鍵專業知識，為進一步學習實踐技能打下基礎，由校内專任老師授課。（2）實踐技能類課程：以高度實戰的形式，學生培養目标包括：科技與藝術的融合能力，以智能工程為中心的創新設計能力，以及結合信息産業和社會需求設計與開發智能産品的創新能力；能在智能工程和相關領域從事以智能交互創新設計、先進裝備創新設計為重點的設計、研究、管理等能力。
具體學分、學時數等詳見下表1。
表1.智能交互設計微專業課程設置及學時分配表
序号 |
課程名稱 |
學分 |
總學時 |
學時分配 |
考核方式 |
理論 |
實踐 |
上機 |
1 |
設計思維創新引導 |
2 |
34 |
24 |
10 |
/ |
考查 |
2 |
體驗創客文化 |
2 |
34 |
14 |
20 |
/ |
考查 |
3 |
AI創造力 |
3 |
48 |
24 |
24 |
/ |
考查 |
4 |
信息可視化設計 |
3 |
48 |
24 |
12 |
12 |
考查 |
5 |
交互模型與人機界面 |
3 |
48 |
24 |
12 |
12 |
考查 |
6 |
用戶體驗設計 |
2 |
34 |
12 |
10 |
12 |
考查 |
7 |
服務與空間體驗設計 |
3 |
48 |
24 |
12 |
12 |
考查 |
8 |
設計翻轉工作坊 |
2 |
34 |
28 |
6 |
/ |
考查 |
|
合計 |
20 |
328 |
174 |
106 |
48 |
|
1. 設計思維創新引導（2學分，34學時）
設計思維旨在學習以人為本的利用設計師敏感性以及設計方法在滿足技術可實現性和商業可行性的前提下來滿足人們需求的設計精神與方法。
2. 體驗創客文化（2學分，34學時）
創客是這樣的一群人——他們酷愛科技、熱衷親自實踐，并且堅信自己動手豐衣足食。正是在這樣的創新驅動下，能夠創造出劃時代的高級技術、經典藝術設計。體驗創客文化，尋找屬于自己的DIY精神、開源與分享精神、工匠精神。
3. AI創造力（3學分，48學時）
智能設備與人工智能結合時代，用戶界面、人機交互如何更好适應更智能的運作機制是課程核心教學重點。通過了解人工智能發展的趨勢和前景，深入學習用戶界面與交（）互設計新研究方法。
4.信息可視化設計(3學分，48學時）
本門課程講授利用圖形、圖表、色彩、文字呈現對象的信息和邏輯關系，通過圖形圖像方面的技術與方法，對數據進行收集、整理與分析，實現對各類信息資源的視覺呈現。學生通過對本課程的學習，全面理解信息可視化設計的流程與方法，提高信息可視化設計的思考和創意水平，理論知識和創意思維的訓練相結合，靜态信息圖表和動态效果相融合，完成信息可視化設計課程訓練。
5.交互模型與人機界面(3學分，48學時）
本課題中将從UI/UX的角度分析遊戲設計，介紹影響于遊戲設計的核心心理學原則。本課題的每一講都将關注一個特定的心理學原則。針對每一個原則，學生不僅将了解其背後的原理，更将深入地體會到它們在遊戲中的相關應用。在課題過程中，學生将學習人機交互、交互體驗領域的核心知識，針對某個遊戲進行批判性分析，更可以嘗試将所學原則進行應用，完成遊戲概念原型的設計。
6. 用戶體驗設計（2學分，34學時）
用戶體驗設計讓産品的意義更深刻，将目标用戶提升到情感的層面，激發用戶在使用後産生的情感反饋，既綜合視覺設計，又要綜合功能設計；兼顧視覺和功能兩方面的要素，同時解決産品所面臨的其他問題。
7. 服務與空間體驗設計（3學分，48學時）
物理空間作為重要的載體，是可以在用戶體驗、服務設計（SD）領域産生更大價值的。伴随服務設計熱潮的興起，服務設計是什麼？涵蓋哪些内容？如何恰當地将其融入到人們的實際工作當中？這些都是本課程要學習的内容，服務設計（SD）作為涉及到協調多個觸點來創建一個體驗網絡的設計領域，已經遠遠超出體驗設計（UX）的範疇。
8. 設計翻轉工作坊（2學分，34學時）
多位來自行業頭部企業的産品經理、UI設計師作為神秘嘉賓，帶領學生分析過往真實案例。模拟真實設計團隊工作模式研究新交互設計的可行性。
五、培養模式 Cultivation mode
授課形式：單獨編班；理論教學采用線上線下混合式；實踐教學采用項目實戰和場景教學方式。
開課時間：學生授課從2024年下半年開始，外出實踐活動原則上集中在周六日或寒暑假進行，課程一般須在2個學期内修讀完成。具體開課時間及地點将另行通知。
六、招生與計劃Recruitment and selection
1.招生對象：原則上廣州校區各專業大二、大三本科生。
2.招生計劃：滾動開班，20人/班，每學年招4個班。
3.報名時間
2024年3月12日-3月20日，掃描二維碼報名，并加入QQ群：135689399
4.聯系方式
聯系人：宋老師（18310661910），馬老師（18620001125）。
七、專業師資 Professional Teachers
人工智能交互設計微專業的導師團隊由校内導師與産業導師組成，校内導師負責為學生的理論知識學習、校園實踐活動提供專業指導，校外導師負責為學生的企業實踐、實地培訓、專業實習等實踐活動提供技術指導。
校内專業師資：
梁冰 設計美學導師
太阳成集团tyc234cc副院長、教授、碩士研究生導師；暨南大學文藝學博士；第十二屆全國青年聯合會委員；中國緻公黨廣東省第十三屆委員會文體委員會副主任廣東緻公書畫院副院長；中國美術家協會會員；廣西美術家協會理事；廣西油畫學會理事；南甯興甯區美術家協會副主席。
譚永石 設計美學導師
1976年生，廣西上林人，2000年畢業于廣西藝術學院美術系油畫專業，獲學士學位，同年留校任教；2004年考取廣州美術學院油畫系寫實油畫方向研究生，2007年獲碩士學位;2019年赴韓國世翰大學攻讀美術教育學博士，2023年獲博士學位。現為太阳成集团tyc234cc專任教師。
馬楠 設計學導師、界面視覺設計師、創客産業研發
太阳成集团tyc234cc專任教師。中國台灣亞洲大學數字媒體設計博士，華南師範大學美術學碩士。廣東省電影家協會會員。主講課程：攝影藝術、設計創意與思考、透過性别看電影、設計心理學、數字可視化、文化創意産品設計。研究方向：是能交互設計、數字可視化、文化大數據、計算美學。
姜陳 設計學導師、交互設計師
【專業背景】
景德鎮陶瓷大學博士、湖北工業大學碩士
【主講課程】
設計概論、建築史、環境心理學、景觀設計原理、展示設計、公共空間設計、工程制圖、建築構造與識圖、計算機輔助設計（CAD/3D/PS）、中外建築曆史與審美等。
張皓 設計學導師、交互設計師、AI設計師
【專業背景】
2013年獲日本築波大學信息設計專業設計學碩士
2009年獲中國廈門大學藝術設計專業藝術學學士
2022年至今芬蘭拉彭蘭塔理工大學·人工智能博士在讀
【主講課程】
《界面設計》、《用戶體驗設計》、《互動媒體設計》、《三維數碼設計》、《視頻拍攝與後期特效》、《網頁設計》。
劉曉豔
設計項目管理
【專業背景】
太阳成集团tyc234cc教師
中國美術學院山水畫專業美術學學士
項目管理碩士 助理研究員
【主要課程】
《中國畫山水臨摹解析》、《書法藝術》、《國畫類藝術品鑒定項目管理》、《藝術鑒賞與投資項目管理》《藝術管理》等。
周璇璇
設計學導師、交互設計師、原畫師
【專業背景】
2012年就讀于杭州師範大學 文化創意學院
2016年就讀于華南理工大學 設計學院
2018年赴（台灣）中國文化大學 藝術系
【主講課程】
《視覺藝術》《中外動畫賞析》《IPAD數字繪畫基礎》。
宋晶晶
設計學導師、創客産品研發
【專業背景】
中央美術學院 碩士（藝術設計領域）
【主講課程】
《品牌設計》、《漫畫藝術與漫改電影賞析》、《叙事與分鏡》、《攝影與剪輯基礎》等。
汪威
設計學導師、AI設計師
【專業背景】
沈陽航空航天大學 碩士
研究方向：數字媒體藝術設計、交互設計、界面設計、網頁設計、視頻拍攝後期等
【主講課程】電影藝術。
産業導師：
李莎莎
設計學導師、交互設計師
交互設計專業博士，現為華南農業大學工業設計系講師。
擅長挖掘用戶需求，内容規劃與傳播，善于做數據分析，用戶商業模式分析，獲取精準用戶并創造經濟價值；主導新媒體運營的用戶體驗、産品體驗與社群營銷。
趙志勇
設計項目管理
廣告導演、電影導演/廣東省電影家協會委員
廣東省青年藝術家協會委員
服務公司：網絡電影《借命》-導演/編劇、oppo、華為、中國人壽、中國銀聯、中國平安、芝華仕、《青雲訣》手遊系列廣告、《三國創世紀》手遊系列廣告、智慧浴室TVC、《古墓迷城》短劇連續劇（廣告）等。
冼焯星 創意策劃
精通新媒體動畫及交互式視覺影像設計，擅長今日頭條、知乎、小紅書等自媒體平台運營包裝，及抖音、快手等創意視頻制作，實現低成本營銷曝光推廣。
服務公司：中國人壽、中國平安、廣州醫保、騰訊等。
林子明 産品經理
對視覺設計、平面設計、界面設計、體驗設計、交互設計、動畫制作、影視後期等諸多方面有深入研究，曾任某大型互聯網企業設計總監，服務過多家世界五百強企業包括騰訊、阿裡巴巴、小米、路虎汽車。
